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| Data de publicação | Data de defesa | Título | Autor(es) | Orientador(es) | Coorientador(es) |
| 11-Ago-2017 | 24-Mar-2017 | Cultura em ensino-aprendizagem de Língua Inglesa (LE) : desenvolvimento de competência intercultural | Sousa, Tatianne Gomes de | Unternbäumen, Enrique Huelva | - |
| 3-Jan-2014 | 20-Jul-2013 | Daquilo que sabemos : pesquisa metateórica sobre abordagem de ensino de línguas | Freitas, Mirelle da Silva | Almeida Filho, José Carlos Paes de | - |
| 9-Ago-2017 | 6-Dez-2016 | Em busca de uma política de ensino de línguas estrangeiras no Brasil : objetivos para o ensino de línguas na Educação Básica | Busso, Ana Lúcia Alouche | Vidotti, Joselita Júnia Viegas | - |
| Mai-2009 | Mai-2009 | Entre mundos de todos nós e mundos de cada um : uma investigação sobre relações entre crenças e identidades de alunos de alemão (LE) | Couto, Letícia Coroa do | Conceição, Mariney Pereira | - |
| - | 13-Dez-2019 | Uma escola comunicativa de línguas : retrato de um fazer orientado por teoria | Pontes, Laís Paula Soares | Almeida Filho, José Carlos Paes de | - |
| 23-Ago-2018 | 2-Mar-2018 | O estatuto linguístico de segunda língua e de língua estrangeira do português brasileiro : consonância ou dissonância entre discurso oficial e discurso docente? | Lopes, Lorena Poliana Silva | Ramos, Ana Adelina Lôpo | - |
| 19-Jun-2012 | 9-Mar-2012 | Gol de letra : estilos de aprendizagem em ambiente formal de ensino de inglês como língua estrangeira | Mandarino, Georgina dos Santos Amazonas | - | - |
| 2-Set-2020 | 30-Jun-2020 | (In)directness as an (im)politeness strategy in the contact between german and Brazilian portuguese as additional languages. | Renner, Bernd | Oliveira, Cibele Brandão de | Habil, Julia Kuhn |
| 28-Mar-2017 | 19-Dez-2016 | Letramento crítico na sala de aula de francês : foco em identidades sociais de gênero e raça/etnia | Pôrto, Walesca Afonso Alves | Andrade, Mariana Rosa Mastrella de | - |
| 3-Jul-2020 | 20-Mar-2020 | A língua fora do armário: uma abordagem transviada no ensino de Línguas Estrangeiras | Souza, Gustavo Tozetti Martins de | Camargo, Gladys Plens de Quevedo Pereira de | - |
| - | 6-Dez-2019 | No meio do caminho tinha uma pedra : o ensino comunicativo baseado em temas e tarefas e suas implicações no uso de materiais didáticos diversificados em um centro de línguas | Passos, Sérgio Cardoso | Turbin, Ana Emília Fajardo | - |
| 8-Dez-2021 | 20-Ago-2021 | O papel da reflexividade crítica na prática docente de Português língua de acolilhimento | Silva, Juliana Barbosa da | Ramos, Ana Adelina Lôpo | - |
| 1-Mar-2016 | 28-Ago-2015 | Planejamento CLIL por tarefas : integrando temas e língua para fins específicos na educação profissional | Guimarães, Renata Mourão | Alvarenga, Magali Barçante | - |
| 3-Jul-2020 | 12-Fev-2020 | Quando terceiros adquirem status de primeiros : pais na formação de seus filhos aprendendo línguas | Araújo, Keila dos Santos | Almeida Filho, José Carlos Paes de | - |
| - | 12-Fev-2020 | Quando terceiros adquirem status de primeiros : pais na formação de seus filhos aprendendo línguas. | Araújo, Keila dos Santos | Almeida Filho, José Carlos Paes de | - |
| 30-Jan-2017 | 24-Ago-2016 | Questões de interlíngua ou de letramento em produções escritas de estudantes intercambistas? | Fernandes, Samara de Souza | Ramos, Ana Adelina Lôpo | - |
| 21-Jul-2014 | 28-Abr-2014 | Representações culturais no livro didático de Língua Estrangeira (Espanhol) | Oliveira, Bárbara Caroline de | Barbosa, Lúcia Maria de Assunção | - |
| 25-Ago-2023 | 31-Ago-2022 | A tarefa de usar tarefas : práticas avaliativas em um centro interescolar de línguas público | Morais, Ana Lucia Ferreira de | Almeida, Vanessa Borges de | - |
| 2-Abr-2019 | 28-Fev-2018 | Teoria informal na formação continuada de professores de línguas | Dantas, Dione Barbosa | Almeida Filho, José Carlos Paes de | - |
| 26-Jan-2010 | 8-Jun-2007 | Uma radiografia das competências mínimas do professor pré-serviço através da prática de ensino/estágio suoervisionado de inglês : um estudo de caso | Machado, Hellen Alves | Ortíz Alvarez, Maria Luisa | - |
