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Portaria n.13 CAPES
Resolução - Política de Informação do RIUnB
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Coorientador(es):
18-abr-2022
21-dic-2021
O ensinar e o aprender na configuração subjetiva do “ser” professor em tempos de pandemia da Covid-19
Lima, Mozaniel Mendes Pereira
Ramos, Wilsa Maria
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17-sep-2020
16-jul-2020
Formação de professores para a cultura digital : mediação pedagógica com as tecnologias digitais da informação e comunicação em oficinas de ensino
Peixoto, Anderson Gomes
Machado, Liliane Campos
-
30-nov-2023
-
Formação em cidadania digital : professores com consciência crítica na era da informação
Silva, Camila Oliveira Sobrinho da
;
Rodrigues, Valtemir dos Santos
-
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15-jun-2023
31-ago-2022
Metodologias ativas : sequência didática como alternativa pedagógica para o ensino de Botânica
Anjos, Eliane Cristina dos
Russo, Cristiane Rodrigues Menezes
-
5-dic-2022
15-jul-2022
Multiletramentos : o gênero multimodal meme como recurso pedagógico no ensino de Espanhol em tempos de Pandemia
Rosário, Jéssica Mary Costa do
Turbin, Ana Emília Fajardo
-
17-mar-2022
27-nov-2020
Protagonismo na cultura digital : configuração subjetiva da aprendizagem de jovens estudantes
Santos, Talita Costa
Ramos, Wilsa Maria
-
7-ene-2021
24-sep-2020
Protagonismo na cultura digital : configuração subjetiva da aprendizagem de jovens estudantes
Santos, Talita Costa
Ramos, Wilsa Maria
-
27-ene-2024
24-sep-2020
Protagonismo na Cultura Digital : configuração subjetiva da aprendizagem de jovens estudantes
Santos, Talita Costa
Ramos, Wilsa Maria
-
26-dic-2021
22-sep-2021
A Teoria da Distância Transacional e o uso das TDICs em um curso de licenciatura em Música a distância : o caso da disciplina Cultura Digital e Tecnologias para a Educação Musical
Martins, Leonardo Gomes
Marins, Paulo Roberto Affonso
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