| Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
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| dc.contributor.author | Santos, Wildson Luiz Pereira dos | - |
| dc.date.accessioned | 2013-02-18T21:12:36Z | - |
| dc.date.available | 2013-02-18T21:12:36Z | - |
| dc.date.issued | 2006-06 | - |
| dc.identifier.citation | SANTOS, Wildson Luiz Pereira dos. Letramento em química, educação planetária e inclusão social. Química Nova, São Paulo, v. 29, n. 3, junho 2006. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-40422006000300034&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 18 fev. 2013. http://dx.doi.org/10.1590/S0100-40422006000300034. | en |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unb.br/handle/10482/12109 | - |
| dc.description.abstract | Das diferentes concepções sobre ciência
e letramento tecnológico (STL) e reflexões sobre a globalização e a inclusão social, este trabalho ressalta a responsabilidade da
químicos em ações sociais por suas associações para apoiar ações políticas para a melhoria da qualidade de vida e a proteção
ambiental pelo desenvolvimento sustentável para mudar a sociedade moderna. Apoiar idéias de equidade dentro da sociedade entre
as Nações e dando exemplos de se aproximar das questões sociocientificas no livro "Química e sociedade", ele demonstrou
o papel dos professores e os profissionais de química para realizar o STL do povo na perspectiva planetária. | en |
| dc.language.iso | Português | en |
| dc.publisher | Sociedade Brasileira de Química | en |
| dc.rights | Acesso Aberto | en |
| dc.title | Letramento em química, educação planetária e inclusão social | en |
| dc.title.alternative | Chemistry literacy, planetary education and social inclusion | en |
| dc.type | Artigo | en |
| dc.subject.keyword | Cidadania | en |
| dc.subject.keyword | Educação ambiental | en |
| dc.subject.keyword | Letramento científico | en |
| dc.rights.license | Química Nova - Todos os conteúdos deste periódico, exceto onde indicado o contrário, está licenciada sob uma Licença Creative Commons Atribuição (Atribuição-Uso Não-Comercial 3.0 Unported (CC BY-NC 3.0)). Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0100-4042&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 14 fev. 2013 | en |
| dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.1590/S0100-40422006000300034 | en |
| dc.description.abstract1 | From the different conceptions on scientific
and technology literacy (STL), and reflections on globalization and social inclusion, this paper points out the responsibility of the chemists in social actions by their associations for supporting political actions to improving the quality of life, and to protecting the environment by sustainable development for changing the modern society. Supporting ideas for equity within the society between the nations, and giving examples from approaching of socioscientific issues of the textbook “Chemistry and Society”, it demonstrated the role of the teachers and the chemistry professionals to realize the STL of the people in the planetary perspective. | - |
| dc.description.unidade | Instituto de Química (IQ) | pt_BR |
| Collection(s) : | Artigos publicados em periódicos e afins
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