Estudo das relações entre a permanência no ensino técnico e a assistência estudantil no IFTM – Campus Paracatu

Abstract

O presente estudo propõe analisar a existência das relações entre o programa Assistência Estudantil e a permanência dos estudantes no ensino técnico do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) – Campus Paracatu. O programa Assistência Estudantil é uma política pública de auxílio a estudantes que se encontram em situação de vulnerabilidade econômica e social, e que se materializa em serviços de moradia, transporte, auxílios financeiros, serviços de saúde, alimentação e cultura. O principal objetivo do programa é auxiliar a permanência estudantil, evitando problemas que possam prejudicar o estudante em seu percurso formativo. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo investigar em que medida a Assistência Estudantil é condição suficiente para garantir a permanência dos alunos nos cursos técnicos do IFTM – Campus Paracatu. A perspectiva utilizada foi o estudo de caso. O referencial teórico do trabalho discorreu a respeito da Assistência Social e Assistência Estudantil, bem como seu panorama histórico e legal. Também foi abordado sobre os movimentos estudantis, a evasão escolar e os aspectos socioeconômicos que permeiam a realidade estudantil. A pesquisa, de cunho predominantemente qualitativo, utilizou como instrumentos de coleta a análise documental, entrevistas semiestruturadas e aplicação de questionários. A análise documental pautou-se em documentos como os editais de Assistência Estudantil e lista de beneficiários evadidos do Campus, os questionários visaram analisar o perfil socioeconômico dos entrevistados e as entrevistas foram o principal instrumento utilizado para responder às intenções da pesquisa. As entrevistas foram realizadas com alunos do Campus Paracatu, alunos que evadiram da instituição e gestores do programa Assistência Estudantil, abrangendo um universo de 11 sujeitos participantes da pesquisa. Os resultados obtidos apontam a existência de uma relação entre a assistência estudantil e a permanência no ensino técnico, todavia também indica outros fatores que contribuem para essa permanência. O estudo também foi importante para apontar as causas da evasão escolar encontradas na instituição, bem como apontar possíveis soluções para este problema.