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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorTolentino, Jacqueline Elene de Faria-
dc.contributor.authorSilva, Rosane Maria Pio da-
dc.contributor.authorCosta, Abimael de Jesus Barros-
dc.contributor.authorAraujo Neto, Luiz Medeiros de-
dc.date.accessioned2017-06-28T11:07:33Z-
dc.date.available2017-06-28T11:07:33Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationTOLENTINO, Jacqueline Elene de Faria et al. O perfil esperado de um professor de contabilidade: uma análise a partir dos estudantes da cidade de Barcelos – Portugal. Revista Catarinense da Ciência Contábil, v. 13, n. 39, p. 9-20, 2014. Disponível em: <http://revista.crcsc.org.br/index.php/CRCSC/article/view/1748/1813>. Acesso em: 27 jun. 2017. doi: http://revista.crcsc.org.br/index.php/CRCSC/article/view/1748/1813.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.unb.br/handle/10482/23768-
dc.description.abstractNa Europa a Declaração de Bolonha possibilitou a integração entre os 30 Estados-Membros, facilitando o ingresso no ensino superior e também ampliando as oportunidades de intercâmbio entre as universidades. O objetivo deste trabalho é identificar a percepção dos alunos portugueses quanto à competência necessária ao julgamento de um bom professor. Justifica-se o estudo face à necessidade constante de formar melhores Contadores e logo, também, melhores professores da área Contábil. Para a concretização deste trabalho, foi aplicado um questionário a 127 alunos de uma instituição de ensino localizada na Cidade de Barcelos, no distrito de Braga. O questionário buscou mensurar a importância de cinco competências, atribuídas pelos alunos aos docentes, combinados de maneira a formar doze perfis distintos. Foi concluído que a competência docente e experiência de mercado são os atributos de melhor e pior avaliação. Já, quanto ao perfil, um “bom professor”, no julgamento dos respondentes, é aquele docente que possui uma boa didática, um próximo relacionamento com os alunos, muita experiência de mercado, pouca exigência e amplo conhecimento teórico.pt_BR
dc.language.isoPortuguêspt_BR
dc.publisherRevista Catarinense da Ciência Contábilpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleO perfil esperado de um professor de contabilidade : uma análise a partir dos estudantes da cidade de Barcelos – Portugalpt_BR
dc.title.alternativeThe expected profile of an accounting professor : an analysis from the students from the city of Barcelos - Portugalpt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.subject.keywordIntegraçãopt_BR
dc.subject.keywordContabilidade - estudo e ensino - Portugalpt_BR
dc.subject.keywordContabilidadept_BR
dc.subject.keywordProfessores - formaçãopt_BR
dc.rights.licenseEste obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional. Fonte: http://revista.crcsc.org.br/index.php/CRCSC/article/view/1748/1813. Acesso em: 28 jun. 2017.pt_BR
dc.identifier.doihttps://dx.doi.org/10.16930/2237-7662/rccc.v13n39p9-20pt_BR
dc.description.abstract1In Europe, the Bologna Declaration has enabled the integration among the 30 Member States, facilitating the access to higher education and also expanding opportunities for exchanges among universities. The objective of this work is to identify the perception of Portuguese students concerning the necessary competence for the judgment of a good teacher. The study is justified due to the constant need to form better Accountants, and consequently, also better teachers in the Accounting area. To accomplish this work, a questionnaire was applied to 127 students in an educational institution located in the city of Barcelos, in the district of Braga, Portugal. The questionnaire sought to measure the importance of five teaching skills, assigned by students to teachers, combined to form twelve distinct profiles. It was concluded that teaching competence and market experience got the best and also the worst evaluations. As for the profile, a "good teacher", in the judgment of the respondents, is that teacher who has a good didactic, a close relationship with the students, a lot of market experience, a broad theoretical knowledge and who is not much demanding.pt_BR
dc.description.unidadeFaculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas (FACE)pt_BR
dc.description.unidadeDepartamento de Administração (FACE ADM)pt_BR
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