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Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.unb.br/handle/10482/25466
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Título: Sobre Análise do Relato Verbal
Autor(es): Tunes, Elizabeth
Simão, Lívia Mathias
Assunto: Relatos verbais
Métodos de ensino
Análise do discurso
Análise de conteúdo
Vygotsky, Lev Semenovich, 1896-1934
Data de publicação: 1998
Editora: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo
Referência: Psicol. USP,v.9,n.1,p.303-324,1998
Resumo: Neste artigo caracterizamos descritivamente aspectos básicos de um trabalho coordenado pela Professora Carolina Bori, junto ao Ciclo Básico da Universidade Federal de São Carlos, em 1977, trabalho este que desencadeou duas vertentes de pesquisa no Brasil: uma no âmbito do ensino de Química e a outra no âmbito da pesquisa com relatos verbais em Psicologia. Descrevemos, em seguida, as principais características de cada uma dessas vertentes, em termos das questões que as originaram e dos primeiros trabalhos que daí resultaram. Finalmente, contextualizamos a contribuição da abordagem ao relato verbal assim construída para a pesquisa em psicologia, especialmente à luz de colocações de Vygotsky sobre o papel dos relatos verbais na pesquisa experimental.
This paper describes the basic aspects of the work developed under the supervision of Professor Carolina Bori at the Preparatory Course in the Universidade Federal de São Carlos in 1977, which brought about two new lines of research in Brazil. The first line of research had to do with the teaching of Chemistry at the university level, and the second line dealt with a new procedure in Psychology to collect and analyse verbal reports. The main characteristics of each line are described, as well as the questions that led to them and their preliminary results. The contributions of this new approach to verbal reports are analysed within the realm of research in Psychology, particularly under the light of Vygotsky s propositions about the role of verbal reports in experimental research.
Unidade Acadêmica: Em processamento
DOI: https://dx.doi.org/10.1590/S0103-65641998000100059
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