Teste não verbal de inteligência SON-R 6-40 : validação e normatização para o Brasil

Abstract

Os objetivos principais desta tese foram estabelecer normas brasileiras para o teste não-verbal de inteligência SON-R 6-40 e obter evidências de validade dos escores do teste no Brasil. Para alcançar os objetivos, foram executados vários estudos com o SON-R 6-40, originalmente desenvolvido na Holanda. A pesquisa maior, tanto em termos de tempo quanto em termos de número de sujeitos envolvidos, foi a de normatização. Para desenvolver normas brasileiras, o teste foi administrado individualmente em uma amostra de 1.360 pessoas com idades entre 6 e 37 anos. As pessoas que participaram do estudo eram residentes de 40 municípios de 13 estados diferentes de todas as cinco regiões brasileiras. Foram estabelecidos 17 grupos de idade e cada grupo foi representado por uma amostra de 80 pessoas, que foi estratificada segundo o sexo, a situação educacional e variáveis demográficas. Foi utilizado o método de normatização contínua para calcular as normas onde as distribuições dos escores para todos os grupos de idade foram ajustadas simultaneamente como uma função contínua da idade. As principais vantagens desse método são que os escores normatizados podem ser calculados com base na idade exata e que o uso da informação de todos os grupos de idade simultaneamente torna a normatização mais precisa. Após esta fase, o coeficiente de fidedignidade dos subtestes foi estimado, apresentado valores médios entre 0,88 e 0,90. A dimensionalidade do SON-R 6-40 foi examinada por meio de quatro métodos: Método Hull, Análise Paralela Optimal Implementation, Análise Paralela Classical Implementation e Schwarz´s Bayesian Information Criterion Dimensionality Test. Todos os índices de dimensionalidade dos quatro métodos utilizados indicaram unidimensionalidade. A estrutura fatorial foi examinada por meio de Análise Fatorial Exploratória e Confirmatória: os resultados obtidos convergiram com o estudo original realizado na Holanda indicando que o teste possui um único fator geral. Simultaneamente com a pesquisa de normatização, foram realizados outros estudos. O primeiro estudo (N=77) foi para investigar a fidedignidade teste-reteste do SON-R 6-40: os resultados indicaram alta fidedignidade teste-reteste (r=0,89). O segundo estudo (N=21) foi realizado com pessoas com deficiência auditiva e os resultados indicaram que a diferença média do QI deste grupo em comparação com o grupo de normatização foi ao redor de um desvio-padrão. O terceiro estudo (N=37) foi conduzido com pessoas com transtorno do espectro do autismo: os resultados indicaram que o SON-R 6-40 é atrativo para pessoas que são difíceis de avaliar. No quarto estudo (N=21), o teste foi administrado juntamente com a Leiter-R, um teste não-verbal de inteligência, e a alta correlação (r=0,93) entre os dois testes sugere forte evidência de validade convergente do SON-R 6-40. Finalmente, a tese apresenta, brevemente, estudos desenvolvidos em uma fase anterior com o SON-R 6-40 no Brasil, a fim de reunir informações psicométrica necessárias para o usuário. Após a conclusão dos diversos estudos, a presente tese fornece aos psicólogos brasileiros um instrumento não-verbal com normas brasileiras recentes e com amplas evidências de validade para avaliar as habilidades cognitivas de crianças e adultos.