http://repositorio2.unb.br/jspui/handle/10482/33430| Arquivo | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|
| EixosAcaoPrograma.pdf | 335,98 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
| Título: | Eixos de ação do programa saúde na escola e promoção da saúde : revisão integrativa Axes of action of the school health program and health promotion : an integrative review |
| Autor(es): | Lopes, Iraneide Etelvina Nogueira, Júlia Aparecida Devidé Rocha, Dais Gonçalves |
| Assunto: | Serviços de saúde Prevenção de doenças Promoção da saúde |
| Data de publicação: | 2018 |
| Editora: | Centro Brasileiro de Estudos de Saúde |
| Referência: | LOPES, Iraneide Etelvina; NOGUEIRA, Júlia Aparecida Devidé; ROCHA, Dais Gonçalves. Eixos de ação do programa saúde na escola e promoção da saúde: revisão integrativa. Saúde em debate, Rio de Janeiro, v. 42, n. 118, p. 773-789, set. 2018. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/0103-1104201811819. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-11042018000300773&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 30 jan. 2019. |
| Resumo: | Esta revisão reflete sobre a fundamentação e os eixos do Programa Saúde na Escola (PSE) e sua articulação com as concepções de Promoção da Saúde (PS). A revisão integrativa permite combinar estudos com diferentes abordagens metodológicas e foi realizada nas bases científicas nacionais. Os 38 artigos selecionados foram agrupados e analisados consoante os eixos de ação presentes na normativa do PSE. Aspectos conceituais e metodológicos adotados na concepção e na operacionalização dos estudos e da PS foram analisados criticamente. Referenciais de PS na diretriz do programa e na maior parte dos estudos se misturam ao modelo preventivista, centrado em ações fragmentadas e individualizadas. Pesquisas sobre o PSE devem aproximar teoria e prática, fortalecendo princípios como integralidade (do saber, do sujeito e do cuidado), intersetorialidade (metodológica e prática) e participação social, e reconhecer os determinantes sociais da saúde. |
| Abstract: | This review reflects upon the theoretical basis and the axes of the School Health Program (SHP) and its articulation with the conceptions of Health Promotion (HP). The integrative review allows to combine studies with different methodological approaches and was carried out in the national scientific basis. The 38 scientific articles were grouped and analyzed according to the axes of action present in the regulation of the SHP. Conceptual and methodological aspects adopted in the conception and operationalization of the studies and of the HP were critically analyzed. References of HP in the program guideline and in most of the studies merge with the preventive model, centered on fragmented an individual actions. Researches about SHP should approximate theory and practice, strengthening principles such as integrality (of knowledge, of subject and of care), intersectoriality (methodological and practical) and social participation, and recognize the socials determinants of health. |
| Unidade Acadêmica: | Faculdade de Educação Física (FEF) |
| Licença: | (CC BY) - Este é um artigo publicado em acesso aberto (Open Access) sob a licença Creative Commons Attribution, que permite uso, distribuição e reprodução em qualquer meio, sem restrições, desde que o trabalho original seja corretamente citado. |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.1590/0103-1104201811819 |
| Aparece nas coleções: | Artigos publicados em periódicos e afins |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.