Ensino de Genética : proposta para o ensino superior

Abstract

A variedade de abordagens desenvolvidas e utilizadas para o ensino e aprendizagem de conceitos científicos permite afirmar que os conceitos científicos são a pedra fundamental no ensino de Ciências. A aprendizagem de conceitos é algo moroso e não linear. Atualmente, é indiscutível a presença, em maior ou menor grau, da Ciência no cotidiano dos cidadãos. Nesse contexto, o ensino da Biologia, com especial ênfase no ensino da Genética, apresenta um papel importante no processo de formação de cidadãos conscientes e críticos frente às novidades científicas. Diversos autores apontam a Genética como a área da Biologia em que os estudantes apresentam, de longe, maior dificuldade de entendimento, independente do nível de ensino. A falta de contextualização no ensino de Genética faz com que os estudantes sejam incapazes de distinguir conceitos básicos como os de genoma, cromatina, gene, cromossomo e DNA e a prevalência dos conhecimentos prévios e concepções alternativas ao conhecimento científico que os estudantes carregam consigo e suas implicações na formação e desenvolvimento de conceitos. Consideramos primordial que o professor conscientize-se sobre a pluralidade de obstáculos que o processo de ensino e aprendizagem em Genética apresenta. Em vista dessa problemática, nosso objetivo foi a proposição e o desenvolvimento de uma Sequência Didática com o apoio de objetos de aprendizagem, apoiada na Teoria do Perfil Conceitual (TPC) do conceito de genoma e suas relações, que possibilitou tornar mais efetivo o ensino e aprendizagem dos conceitos básicos em Genética, levando em conta a utilização das novas tecnologias e novas abordagens metodológicas. Quanto à perspectiva metodológica, a pesquisa foi pautada na análise qualitativa, porém, os dados receberam tratamento quantitativo por meio de tabulações das informações. A pesquisa foi realizada de forma colaborativa com geração descritiva de dados, em uma turma de estudantes de graduação do curso de Licenciatura em Biologia na disciplina de Genética da UnB, Campus Darcy Ribeiro.