Título:	Ee’iranajawaa : elementos transdisciplinares y postura contrahegemónica como potencia transformadora
Outros títulos:	Ee’iranajawaa : transdisciplinary elements and posture against hegemonic as transforming power
Autor(es):	Martínez Ramos, Máncel Enrique Revollo Pardo, Catalina Bastos, Geraldo da Silva
ORCID:	http://orcid.org/0000-0002-2172-4003 http://orcid.org/0000-0003-1469-4456 http://orcid.org/0000-0002-9905-3385
Assunto:	Transdisciplinaridade Contra hegemônico Comunidades Povos tradicionais Encontro de conhecimentos
Data de publicação:	2019
Editora:	Universidade Federal Fluminense, Departamento de Psicologia
Referência:	MARTÍNEZ RAMOS, Máncel Enrique; REVOLLO PARDO, Catalina; BASTOS, Geraldo da Silva. Ee’iranajawaa: elementos transdisciplinares y postura contrahegemónica como potencia transformadora. Fractal: Revista de Psicologia, v. 31, n. spe, p. 201-207, 2019. DOI: https://doi.org/10.22409/1984-0292/v31i_esp/29052. Disponível em: http://scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-02922019000600201. Acesso em: 23 jan. 2020.
Abstract:	With the intention of contributing to transdisciplinary studies, this article aims to analyze the construction of transdisciplinary research related to against hegemonic thinking, highlighting the analysis of the processes in the area of mental health and social coexistence. The methodology used was the analysis of theoretical-methodological and experiential sources, proposing four praxis concepts: transit, transfer, transgression and renunciation, to rethink possible ways to investigate together with the knowledge of several indigenous knowlegers and Masters. It is not intended to represent the voice of any community, what is sought is to enter into a dialogue with the daily social life of communities that are part of the living history of Latin Americans. We recognize the diversity of epistemic and methodological options offered by transdisciplinarity to understand the complexity of social phenomena, and in turn, we critically highlight the potential that have to talk with knowledge and disciplinary practices, art, spirituality, personal experiences (among others), to establish a dialogue with the knowledge of traditional communities.
Resumen:	Con la intención de contribuir a los estudios transdisciplinares, este artículo analiza la construcción de la investigación transdisciplinar relacionada con el pensamiento contrahegemónico, destacando el análisis de procesos en el área de la salud mental y la convivencia social. La metodología utilizada fue el análisis de fuentes teórico-metodológicas y experienciales, proponiendo cuatro conceptos praxis: tránsito, traslado, transgresión y renuncia, para repensar posibles caminos al investigar junto a los conocimientos de varios sabedores y Mestres indígenas. No se pretende representar la voz de ninguna comunidad, lo que sí se pretende es entrar en un diálogo con la vida social cotidiana de comunidades que hacen parte de la historia viva de los latinoamericanos. Reconocemos la diversidad de opciones epistémicas y metodológicas que brinda la transdisciplinariedad para comprender la complejidad de los fenómenos sociales, y resaltamos críticamente el potencial que tiene para conversar con los conocimientos y prácticas disciplinares, el arte, la espiritualidad, las experiencias personales, entre otros, y para establecer un diálogo con los saberes de las comunidades y pueblos tradicionales.
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DOI:	https://doi.org/10.22409/1984-0292/v31i_esp/29052
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