Reciclando Sons : a construção de um programa musical socioeducativo inclusivo

Abstract

O presente trabalho busca demonstrar a importância da educação musical socioinclusiva no Terceiro Setor, a partir dos pontos de vista de uma Organização da Sociedade Civil de Interesse Público, o Instituto Reciclando Sons (IRS), de sua gestora/fundadora e dos pares que representaram a historicidade da instituição. O objetivo foi analisar o impacto social do programa social de educação musical inclusiva na Cidade Estrutural-DF realizado pelo IRS ao longo dos seus 18 anos de trabalho e existência, na perspectiva do diálogo com os outros sociais e com a organização como um fenômeno socioeducacional. A metodologia qualitativa tratou-se de um delineamento do estudo de caso de uma organização, e a etnometodologia trouxe à tona os diversos atores do processo. As fontes documentais são colhidas a partir de relatórios, matérias jornalísticas, autorrelato da pesquisadora, entrevistas narrativas, sendo que a transcrição das narrativas ocorre em nível explanatório. Os resultados correspondem a uma descrição dos fatores humanos, fatores sociais e dos fatores de formação educacional na estruturação de um programa de educação musical. A pesquisa apresenta relatos e reflexões das narrativas. A narrativa da gestora/pesquisadora, a partir da escuta de si traz a percepção prazerosa do saber que se tinha muita a dizer, num diálogo em coerência com a bibliografia sobre o Terceiro Setor. A centralidade do olhar inclusivo apresentado na pesquisa oferece através da música uma oportunidade para a construção da autonomia, da identidade e da aprendizagem de forma prazerosa, que se aceleram e abrem múltiplas perspectivas e descobertas para o desenvolvimento humano.