Itinerâncias no romance em língua portuguesa : A geração da utopia, O esplendor de Portugal e Luanda, Beira, Bahia : trespasses pós-coloniais, impasses nacionais

Abstract

O romance, segundo György Lukács (2011), possui uma intrínseca relação com as condições sociais e econômicas da sociedade em que é produzido. Isto se dá em razão da forma romanesca ser a que melhor consegue acompanhar o ser humano em seu percurso – ou a própria movimentação da História –, mantendo, assim, uma inerente aproximação com a realidade. Dentro do âmbito das literaturas de língua portuguesa, leva-se em conta, nesse estudo, como o gênero romance se desenvolve. Considera-se, além das similitudes e especificidades de cada uma dessas literaturas, o fato de suas formações estarem vinculadas a uma ideia de nação. Isto posto, elegemos como corpus desta pesquisa as obras A geração da Utopia (1992), de Pepetela, O esplendor de Portugal (1997), de António Lobo Antunes, e Luanda, Beira, Bahia (1975), de Adonias Filho, pois, representam ficcionalmente, de maneira nem sempre consoante, a formação de sociedades fundadas por meio da interferência histórica do colonialismo português. Deste modo, ao se apropriarem de um evento histórico comum, apresentam em suas estruturas elementos que indicam parte do itinerário percorrido pelo Império colonial lusitano. Partimos da hipótese de que essas narrativas conseguem figurar, a partir das itinerâncias, o movimento histórico de colonização e descolonização portuguesa. Este estudo tem como objetivo observar como essas itinerâncias empreendidas pelas personagens dão a ver a movimentação histórica das sociedades ali representadas – respectivamente, Angola, Portugal e Brasil. Por se tratarem de sociedades cujos espaços nacionais se encontram em (trans) formações, o conceito de espaço, problematizado aqui à luz das itinerâncias, será abordado como um elemento geográfico e também como um produto resultante das relações sociais, logo, o espaço não somente modifica aqueles que por ele transita como também é modificado pelo próprio curso da História.