Desastre de Mariana e resultados educacionais : um estudo de evento

Abstract

Este trabalho busca realizar uma análise dos impactos do Desastre de Mariana, onde em 2015houve rompimento da Barragem de Fundão, sobre resultados educacionais. Para tanto, utilizou-se um método quase experimental de inferência causal, o controle sintético. Os resultados indicam que, quando análise se restringe a Mariana como unidade tratada, o efeito estimados ́é estatisticamente significativo em 3 das 15 medidas de desempenho escolar, com destaquepara a taxa de distorção-idade-série (TDI) do 1ºano do ensino fundamental, que apresentou um aumento transitório de quase 30 pontos percentuais em Mariana relativamente ao controle sintético. Em contrapartida, quando a análise centrou-se no conjunto de municípios mais afetados, o cenário inverteu-se, pois houve significância na maioria das variáveis ́e estudadas, nas quais os efeitos médios do tratamento, que foram aumentos nas taxas examinadas, oscilaram de 0,72 pontos percentuais (abandono no 1ºano) a 13,58 pontos percentuais (TDI no 9ºano).