Teatro na sala de aula : experiências estéticas na educação de jovens e adultos por meio de oficinas teatrais

Abstract

A presente pesquisa tem o objetivo de estabelecer reflexões acerca do trabalho desenvolvido nas práticas de teatro com discentes da Educação de Jovens Adultos do terceiro segmento da escola Centro de Ensino Médio 01 do Gama, Distrito Federal, no período de 08 de fevereiro a 25 de junho de 2022. As experiências foram desenvolvidas a partir da metodologia do Teatro do Oprimido e de improvisações e jogos teatrais. As atividades foram realizadas por meio de oficinas e jogos teatrais protagonizados pelos alunos, com o intuito de desenvolver o potencial criativo dos discentes e a reflexão do cotidiano social em que vivem. Uma parcela significativa dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos não tem o hábito de ir ao teatro. As práticas teatrais contemplam também a escrita dramática sob o viés da contextualização de matérias de jornal, com referência na técnica de Teatro Jornal. Os discentes discutem a matéria jornalística e elaboram o roteiro teatral para apresentação cênica. Em suma, nesse projeto, os alunos desenvolveram o aspecto crítico e desempenharam o papel de protagonistas com o objetivo de acentuar a participação no processo de ensino-aprendizagem.