| Campo DC | Valor | Idioma |
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| dc.contributor.author | Dessen, Maria Auxiliadora | - |
| dc.contributor.author | Polonia, Ana da Costa | - |
| dc.date.accessioned | 2010-12-20T13:40:55Z | - |
| dc.date.available | 2010-12-20T13:40:55Z | - |
| dc.date.issued | 2007 | - |
| dc.identifier.citation | DESSEN, Maria Auxiliadora; POLONIA, Ana da Costa. A família e a escola como contextos de desenvolvimento humano. Paidéia, Ribeirão Preto, v. 17, n. 36, p. 21-32, 2007. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/paideia/v17n36/v17n36a03.pdf>. Acesso em: 15 dez. 2010. doi: 10.1590/S0103-863X2007000100003. | en |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unb.br/handle/10482/6215 | - |
| dc.description.abstract | Escola e família constituem dois contextos de desenvolvimento fundamentais para a trajetória de vida das pessoas. Neste artigo, são destacadas as contribuições destes contextos para a promoção do desenvolvimento humano, enfatizando suas implicações nos processos evolutivos. Questões sobre configurações, vínculos familiares e a importância da rede social de apoio para o desenvolvimento da família são discutidas. Focalizam-se as funções da escola, considerando sua influência nas pessoas em desenvolvimento. Apontam-se algumas considerações sobre a necessidade de compreender as inter-relações entre escola e família, visando facilitar a aprendizagem e desenvolvimento humano. A integração entre esses dois contextos é destacada como desafio para a prática profissional e pesquisa empírica. Escola e família constituem dois contextos de desenvolvimento fundamentais para a trajetória de vida das pessoas. Neste artigo, são destacadas as contribuições destes contextos para a promoção do desenvolvimento humano, enfatizando suas implicações nos processos evolutivos. Questões sobre configurações, vínculos familiares e a importância da rede social de apoio para o desenvolvimento da família são discutidas. Focalizam-se as funções da escola, considerando sua influência nas pessoas em desenvolvimento. Apontam-se algumas considerações sobre a necessidade de compreender as inter-relações entre escola e família, visando facilitar a aprendizagem e desenvolvimento humano. A integração entre esses dois contextos é destacada como desafio para a prática profissional e pesquisa empírica. | en |
| dc.language.iso | Português | en |
| dc.rights | Acesso Aberto | en |
| dc.title | A família e a escola como contextos de desenvolvimento humano | en |
| dc.title.alternative | Family and school as context for human development | en |
| dc.title.alternative | La familia y la escuela como contextos del desarrollo humano | en |
| dc.type | Artigo | en |
| dc.subject.keyword | Família | en |
| dc.subject.keyword | Escolas | en |
| dc.subject.keyword | Desenvolvimento humano | en |
| dc.identifier.doi | https://dx.doi.org/10.1590/S0103-863X2007000100003 | en |
| dc.description.abstract1 | School and family constitute two developmental contexts essential for the lifespan trajectories. In this article, it is highlighted the contribution of both contexts to human development promotion, emphasizing their implications on evolutionary processes. The issues about family links, configurations, and the importance of the social support network for family development are discussed. The school functions are focused considering their influences on developing persons. Considerations are also made about the necessity of understanding the inter-relations between the school and the family, aiming to promote learning and human development. The integration between these two contexts is a challenge for both the professional practice and the empirical research. | - |
| dc.description.abstract2 | La escuela y la familia constituyen dos contextos del desarrollo fundamentales parla historia de vida de las personas. Resaltamos las contribuciones de ambos contextos para la promoción del desarrollo humano, enfatizando sus implicaciones en los procesos evolutivos. Discutimos cuestiones sobre las configuraciones y vínculos familiares y la importancia de la red social de apoyo para el desarrollo de la familia. Enfatizamos las funciones de la escuela, considerando su influencia sobre el desarrollo de las personas. Apuntamos la necesidad de comprender las interrelaciones entre la escuela y la familia, visando facilitar el aprendizaje y el desarrollo humano. La integración entre estos dos contextos es destacada como un desafio tanto para la práctica profesional como para las investigaciones empíricas. | - |
| dc.description.unidade | Faculdade de Educação (FE) | pt_BR |
| dc.description.unidade | Departamento de Teoria e Fundamentos (FE TEF) | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Artigos publicados em periódicos e afins
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