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20-Dez-2015
24-Abr-2015
A abordagem de modelos atômicos para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental pelo uso de modelos e modelagem numa perspectiva histórica
Andrade, Jéssika Silva de
Razuck, Renata Cardoso de Sá Ribeiro
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2-Ago-2019
28-Fev-2019
Analogias em biologia celular presentes nos livros de biologia do PNLD 2018 : uma proposta de ação para o professor
Oliveira, Iago Taveira
Araujo, Carla Medeiros y
Guimarães, Zara Faria Sobrinha
4-Out-2016
27-Jul-2016
Biodiversidade, conservação e sustentabilidade em livros didáticos de biologia do PNLD de 2015
Silva, Daniel Louzada da
Carneiro, Maria Helena da Silva
-
Ago-2006
Ago-2006
Critérios para avaliação de livros didáticos de química para o ensino médio
Santos, Sandra Maria de Oliveira
Mól, Gerson de Souza
-
1-Abr-2019
2-Ago-2018
Gêneros em contos e crônicas em livros didáticos de Português no ensino médio : um estudo sistêmico-funcional
Soares, Rosana Muniz
Silva, Edna Cristina Muniz da
-
20-Jun-2017
11-Abr-2017
As imagens técnicas e suas câmaras de eco : por onde a educação ressoa?
Oliveira, Eric Alberto Lima de
Tunes, Elizabeth
-
26-Mai-2021
8-Jul-2020
La construction de sens dans l’enseignement des mathématiques Comparaison des programmes et de manuels brésiliens et français concernant l’introduction de la multiplicatio
Guillon, Isabelle Madeleine Hélène Marie
Pereira, Danglei de Castro
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30-Mar-2020
13-Ago-2019
Metafísica da substância e identidade de gênero : uma leitura dos livros didáticos de filosofia
Sousa, Lana Ellen Tavares de
Gontijo, Pedro Egnaldo
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24-Abr-2017
15-Dez-2015
Proposta de uma metodologia para abordagem da conservação do momento angular no ensino médio
Costa, Jefferson Maia da
Verdeaux, Maria de Fátima da Silva
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10-Mai-2021
18-Dez-2020
Tecnologias de gênero nas histórias a serem ensinadas : representações de Joana d’Arc nos livros didáticos de História (PNLD 2018)
Ribeiro, Rebecca Maria Queiroga
Oliveira, Susane Rodrigues de
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4-Abr-2022
30-Nov-2021
Unificação da escolha dos livros didáticos no Programa Nacional do Livro e do Material Didático : percepção docente
Azeredo, Flávia Talavera de
Maia, Hélio José Santos
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