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dc.contributor.authorSantos, Edmilson Santospt_BR
dc.contributor.authorVelloso, Tatiana Ribeiropt_BR
dc.contributor.authorNacif, Paulo Gabriel Soledadept_BR
dc.contributor.authorSilva, Givânia Maria dapt_BR
dc.date.accessioned2020-01-24T10:32:43Z-
dc.date.available2020-01-24T10:32:43Z-
dc.date.issued2019pt_BR
dc.identifier.citationSANTOS, Edmilson Santos et al. Offer of schools of quilombola school education center in the northeast/BR. Educação & Realidade, v. 44, n. 1, e81346, 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/2175-623681346. Disponível em: http://scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362019000100612. Acesso em: 04 maio 2020. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________pt_BR
dc.identifier.citationSANTOS, Edmilson Santos et al. Oferta de escolas de educação escolar quilombola no nordeste brasileiro. Educação & Realidade, v. 44, n. 1, e81346, 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/2175-623681346. Disponível em: http://scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362019000100612. Acesso em: 04 maio 2020.-
dc.identifier.urihttps://repositorio.unb.br/handle/10482/36644-
dc.description.abstractO presente trabalho tem por objetivo apresentar panorama de implantação das Escolas de Educação Escolar Quilombola (EEEQ) na região Nordeste. Três aspectos foram analisados: (a) distribuição das EEEQ por estados da região Nordeste e por classe populacional; (b) identificação da relação entre comunidade quilombola certificada e oferta de EEEQ; (c) análise das matrículas nas EEEQ. Como já detectado em outros trabalhos, informações desencontradas e de baixa confiança produzidas pelo Estado dão continuidade às práticas que negligenciam informações importantes que nos levam à porta de entrada do racismo institucional que persiste na sociedade brasileira.pt_BR
dc.language.isoenpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educaçãopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleOffer of schools of quilombola school education center in the northeast/BRpt_BR
dc.title.alternativeOferta de escolas de educação escolar quilombola no nordeste brasileiro-
dc.typeArtigopt_BR
dc.subject.keywordPolítica públicapt_BR
dc.subject.keywordEducaçãopt_BR
dc.subject.keywordQuilombos - educaçãopt_BR
dc.subject.keywordIgualdadept_BR
dc.rights.licenseThis is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License 4.0 International. Available at: <http://creativecommons.org/licenses/by/4.0>.-
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/2175-623681346pt_BR
dc.description.abstract1The present study aims to present an overview of the implantation of Quilombola Schools (EEEQ) in the Northeast Region. Three aspects have been analyzed: (a) distribution of EEEQ by state and populational class in the Northeast region; (b) identification of the relation among communities self-defined as quilombolas, certified by the Palmares Cultural Foundation, and EEEQ offers; (c) analysis of enrolments in EEEQ. As it has been detected in previous studies, conflicting and unreliable information produced by the State foster the continuity of practices that neglect important information and take us to the road of institutionalized racism that lingers in Brazilian society.-
dc.identifier.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-3805-2319-
dc.identifier.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-9672-8623-
dc.identifier.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-4781-3055-
dc.identifier.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-5094-2715-
dc.description.unidadeFaculdade de Educação (FE)-
dc.description.ppgPrograma de Pós-Graduação em Educação-
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