Pibid Diversidade : experiência fortalecedora na Licenciatura em Educação do Campo da UnB – Planaltina – DF

Abstract

Este artigo traz a experiência do Pibid Diversidade, da CAPES, na Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC), da Universidade de Brasília, Campus Planaltina – DF, no período de 2014 ao início de 2018, como política pública de fortalecimento à formação inicial docente. Para este trabalho, são utilizados conhecimentos da área de Educação do Campo e dos Letramentos como prática social, com olhar de uma leitura etnográfica. Tem como contexto principal as escolas de Educação Básica do Campo (da região Centro-Oeste), com ênfase na construção da organização escolar e do trabalho pedagógico para os anos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio. Com o objetivo de formar educadores para atuarem na Educação Básica em escolas do campo, simultaneamente, contribuiu para a construção coletiva de um projeto de formação de educadores que sirva como referência a políticas de Educação do Campo. O projeto do Pibid Diversidade, para esse curso, tem, ainda, o objetivo primordial de promover os letramentos múltiplos (leitura e escrita dos diferentes conhecimentos e linguagens, associando diferentes áreas do conhecimento em um trabalho multidisciplinar) dos licenciandos e das escolas do campo. O Pibid Diversidade ampliou as possibilidades da formação de qualidade dos futuros docentes, promovendo a inserção deles na escola desde o início da licenciatura, possibilitando uma experiência de práxis pedagógica.