Perspectivas e desafios para o desporto educacional do Distrito Federal : uma análise dos programas de esporte escolar de 2008 a 2017

Abstract

A presente dissertação teve como objetivo de estudo a análise das políticas públicas voltadas para o desporto educacional no Distrito Federal, principalmente quanto à gestão do orçamento público do esporte escolar com os programas Centro de Iniciação Desportiva e Jogos Escolares do Distrito Federal, no período de 2008 a 2017. É uma pesquisa documental e explicativa, de caráter qualitativo. A análise dos dados teve como referência a metodologia de análise de políticas públicas apresentada por Costa e Dagnino (2013) e o modelo de análise de políticas sociais proposto por Boschetti (2009). O programa Centro de Iniciação Desportiva apresenta avanços em sua gestão, mas ainda pode crescer em participação. Já os Jogos Escolares do Distrito Federal tiveram um grande aumento de participação, ampliando a vivência do esporte no ambiente escolar para diversos estudantes, contudo, ainda precisam avançar em termos pedagógicos, pensando em modificações de regras e formas de disputa para privilegiar a participação e não apenas o resultado final. A política de financiamento dos programas não está bem estruturada, pois não apresenta uma regularidade de transferências e ainda demonstra dificuldades de execução dos valores disponíveis, prejudicando o planejamento. Sendo assim, pensando em uma formação integral do estudante e seu direito de acesso ao esporte, conclui-se que a política de esporte escolar no DF apresenta avanços ao longo dos anos estudados, mas ainda precisa vencer diversos desafios burocráticos e financeiros para se aproximar mais das propostas pedagógicas das escolas. É possível perceber a capacidade agregadora e formadora que o esporte pode ter no ambiente escolar, mas todos os agentes envolvidos nesse processo devem estar comprometidos com a formação humana dos estudantes.