Cultura de paz nas escolas : a “arte de viver em paz” com professoras

Abstract

A Cultura de Paz começou a ser mais disseminada e estudada, após a proclamação, pela Assembleia Geral das Nações Unidas, do ano 2000 como o Ano Internacional da Cultura de Paz, sob a coordenação geral da Unesco. A violência é o cenário de onde emerge a proposta de uma Cultura de Paz, que hoje, além de um anseio coletivo, é uma necessidade. Os estudos sugerem a necessidade de atuações preventivas envolvendo crianças, jovens, famílias e comunidades. Pierre Weil criou uma metodologia de Educação para a paz, premiada pela Unesco, chamada ―A arte de viver em paz‖ (Avipaz) - um seminário de 12h que sensibiliza o participante a trabalhar a paz consigo mesmo (no plano do corpo, da vida emocional e da mente - Ecologia Interior), a paz com os outros (no plano da economia, da vida social e da cultura - Ecologia Social) e a paz com a natureza (no plano da matéria, da vida e da informação - Ecologia Ambiental). A pesquisadora realizou o seminário Avipaz com oito professoras de uma escola particular do DF e, um ano após, realizou entrevistas individuais com as mesmas professoras para perceber o alcance que as professoras atribuem à metodologia da Avipaz, na busca de alternativas à violência e caminhos para a construção de uma cultura de paz no contexto escolar, além de avaliar a percepção das professoras em relação aos ganhos em sua vida após a realização do seminário. As entrevistas foram analisadas à luz do Discurso do Sujeito Coletivo, de Lefévre. O que se obteve de resultado foi que, apesar da simplicidade, é uma prática bastante eficiente na promoção de cultura de paz nas escolas e gera transbordamentos benéficos para a saúde mental e vida pessoal daqueles que dela participam. Conclui-se que um dos destaques deste trabalho é a reconexão do humano consigo mesmo possibilitada, que o faz conectar-se com os outros, numa perspectiva da construção e não destruição, recapitulando a ideia de paz como inteireza, processo, algo ativo, não apenas como ausência de guerra. Recomenda-se que o método seja divulgado para que outras escolas possam se beneficiar de seus efeitos benéficos e as políticas públicas e privadas tenham uma preocupação maior com a aplicação prática da Cultura de Paz.