Alinhamento entre plano de desenvolvimento institucional, projeto pedagógico institucional e planejamento institucional no âmbito do Instituto Federal de Brasília

Abstract

Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) são instituições educacionais com a missão de atuar em diversos níveis e modalidades, ofertando educação técnica e tecnológica em uma perspectiva inovadora e crítica. Os IFs, como instituições públicas, devem atentar-se a todos os preceitos normativos que regem esse tipo de organização. Assim, um de seus desafios é realizar uma gestão que atenda tanto o processo de regulação do Ensino Superior quanto as questões pedagógicas da Educação Básica. Nesse sentido, este trabalho teve como objetivo realizar um estudo de caso no Instituto Federal de Brasília, buscando identificar e caracterizar o alinhamento do IFB entre o Plano de Desenvolvimento Institucional, Projeto Pedagógico Institucional e Planejamento Institucional, para o alcance de uma gestão que materialize a função social dos Institutos. A partir de uma análise desses documentos no âmbito do IFB e entrevistas de atores que participaram dos processos de elaboração, implementação e avaliação desses instrumentos identificou-se pontos que são essenciais para o alinhamento desses norteadores da estratégia organizacional e ações que podem fortalecer essas ferramentas de concepção e de gestão. Assim sendo como produto da pesquisa, apresenta-se uma Nota Técnica com uma proposta para alinhamento entre PDI, PPI e Planejamento no IFB a partir dos Projetos Políticos Pedagógicos dos Campi.