Mediação social no contexto escolar : uma pesquisa-ação em e para a educação em direitos humanos

Abstract

Esta dissertação de mestrado desenvolveu-se no âmbito da pesquisa em Educação em Direitos Humanos e Cultura de Paz do Programa de Pós-graduação em Direitos Humanos e Cidadania do Centro Avançado de Estudos Multidisciplinares da Universidade de Brasília. Essa pesquisa teve como objeto de estudo as percepções dos docentes da Escola Parque 313/314 sul participante da rede integradora do Plano Piloto/ Cruzeiro sobre curso de formação em mediação social e educação em e para direitos humanos. Foi iniciada com uma introdução onde se contextualiza o campo onde a pesquisa aconteceu e as motivações para que o estudo acontecesse, posteriormente foi dividida em três capítulos. No capítulo 2 apresenta a construção metodológica dessa pesquisa, sendo a pesquisa- ação a metodologia escolhida e justificada nesse capítulo. No capítulo 3 encontra-se o referencial teórico da pesquisa, mediação social, a mediação social voltada para o contexto escolar, a experiência do Projeto Estudar em Paz (NEP), perspectivas positivas de paz e conflito, a necessidade de aprendizado com os conflitos e o cerceamento das violências, apresenta também um breve histórico da educação em direitos humanos no Brasil e a sua importância nos processos de mediação e emancipação dos estudantes. O capítulo 4 apresenta e analisa os dados coletados por intermédio de questionário aplicado aos participantes e da transcrição de grupo focal realizado com os participantes. A dissertação encerra-se nas considerações finais, com uma reflexão sobre o momento histórico vivenciado no Brasil, político e de pandemia, fazendo um balanço da percepção dos docentes em relação aos temas trabalhados durante a pesquisa, críticas e sugestões para início de novos ciclos.