L’utilisation de bandes dessinées comme outil dans l’inclusion culturelle des migrants étrangers en France

Abstract

Este trabalho trata da utilização das histórias em quadrinhos, como instrumento pedagógico na inclusão cultural dos migrantes estrangeiros na sociedade francesa. Nos últimos anos, a imigração para os países europeus tem vindo a aumentar constantemente. O ensino na língua não materna e nas diferentes culturas associadas às questões socioeconómicas constituem um obstáculo importante à integração dos migrantes. A falta de conhecimento da literatura, do cinema, da música, da política, dos costumes, etc., vem juntar-se à dificuldade de integração. Podemos ver que apenas a aprendizagem da gramática e do vocabulário é insuficiente. O conhecimento da cultura é extremamente importante para favorecer a interação entre os migrantes estrangeiros e as outras pessoas que convivem numa mesma sociedade. Partindo desta problemática, o principal objetivo deste trabalho é analisar a utilização de histórias em quadrinhos como parte de uma aprendizagem mais fácil e interativa, da inclusão dos migrantes na sociedade francesa e do ensino do francês língua estrangeira. Faremos uma abordagem sobre as competências inter e multiculturais na formação dos formadores seguindo a apresentação de uma sequência pedagógica que utiliza o álbum "Uma aventura de Astérix, 5: Le tour de Gaule d’Astérix" como dispositivo facilitador. No final, apresentaremos uma análise linguística, cultural e histórica dos elementos presentes no álbum.