Os conceitos de hacker nos estudos de pós-graduação : uma metapesquisa sobre a investigação do tema no Brasil de 2009 a 2019

Abstract

Como a temática hacker tem sido estudada nos programas de pós-graduação do Brasil no período de 2009 a 2019? Esta é a questão central que norteou a presente metapesquisa, cujo objetivo é inventariar a produção de pesquisas acadêmicas relativas à temática realizada no interior dos programas de pós-graduação brasileiros, para traçar um panorama geral dos movimentos que o assunto tem gerado no campo acadêmico, com foco no hacker enquanto sujeito que assume um papel decisivo na Comunicação Social. No corpus de análise foram reunidas 57 dissertações de mestrado e 24 teses de doutorado, disponíveis nos bancos de dissertações e teses da CAPES e do IBICT de 2009 a 2019, que abordam o hacker sob diferentes perspectivas teórico-metodológicas. Estes estudos foram identificados em 37 instituições de ensino de caráter público e privado, em 14 estados, pertencentes a 15 áreas de avaliação pertencentes às quatro grandes áreas científicas (Ciências Exatas e da Terra; Ciências Biológicas; Engenharias e Ciências da Saúde). O trabalho utiliza a abordagem da Teoria Fundamentada, na perspectiva interacionista simbólica apresentada por Charmaz (2009), e se propõe a identificar, quantificar, distribuir, analisar, apresentar os dados coletados e disponibilizá-los em forma de gráficos e quadros. O estudo é qualiquantitativo, descritivo exploratório e teórico-bibliográfico. A análise dos dados é dividida em duas etapas: a) uma análise das temáticas, áreas do conhecimento, universidades, orientadores, pesquisadores, gênero, nível de qualificação, ano de defesa e palavras-chave; b) análise qualiquantitativa dos resumos das dissertações e teses, investigando o foco dado ao tema hacker em cada um dos estudos. Entre os resultados encontrados, se observou que as pesquisas produzidas no referido período propendem a destacar as potencialidades comunicacionais e educacionais do hacker, analisando esse ator social enquanto agente criativo e produtor de mudanças sociais, em dissonância com a abordagem da grande mídia, que tende a associar este sujeito da cibercultura a aspectos negativos como criminalidade, vandalismo e roubo eletrônico. E, sem o objetivo de refutar a teoria até então produzida sobre o tema, propomos novas categorias de classificação de hackers, com a finalidade de melhor delimitar os campos de ação desse sujeito e, com isso, contribuir com estudos futuros sobre o tema.