Implante coclear em pacientes com Transtorno do Espectro Autista : revisão sistemática

Abstract

Introdução: Em casos de Transtorno do Espectro Autista (TEA) com Deficiência Auditiva (DA) severa a profunda, o implante coclear (IC) é uma opção terapêutica. Objetivo: Identificar evidências na literatura científica de que o Implante Coclear (IC) favorece o desenvolvimento auditivo e a linguagem em crianças com TEA com DA severa e/ou profunda associada. Método: Revisão sistemática da literatura com base nos critérios recomendados pelo PRISMA. A estratégia PICO foi usada para definir os critérios de elegibilidade. Os critérios de inclusão foram artigos cuja população eram crianças com TEA e DA que tiveram como intervenção o IC, apresentaram comparação das informações pré e pós IC e tiveram como desfecho os resultados das avaliações comportamentais e/ou das habilidades de comunicação. Por sua vez, os critérios de exclusão foram artigos cuja população não tinha indicação para o IC, estudos em animais e/ou in vitro, que não apresentaram comparação das informações pré e pós IC e não apresentaram o desfecho das avaliações comportamentais e/ou das habilidades de comunicação. Não houve restrição quanto aos tipos dos desenhos de estudos encontrados. Os artigos científicos que atenderam aos critérios de inclusão nessa etapa foram incluídos em uma síntese qualitativa. Cada tipo de estudo foi analisado de acordo com avaliação de risco de viés do Joanna Briggs Institute por meio da lista de verificação crítica para estudos coorte, estudos de prevalência e relatos de casos. Também foi realizada avaliação do GRADE. Resultados: 484 artigos foram encontrados em oito bases de dados e 100 na literatura cinzenta; 12 artigos foram lidos na íntegra e sete foram selecionados para análise qualitativa nesta revisão sistemática. Todos os sete artigos foram analisados na crítica lista de verificação de avaliação. Quatro artigos tiveram baixo risco de viés e três artigos tiveram risco moderado de viés. Conclusão: Esta revisão sistemática indica que o IC pode trazer benefícios para crianças com TEA e DA severa e/ou profunda associada.