| Campo DC | Valor | Idioma |
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| dc.contributor.advisor | Gontijo, Pedro Egnaldo | - |
| dc.contributor.author | Sousa, Bárbara Natália Honorato de | - |
| dc.date.accessioned | 2022-08-09T21:56:11Z | - |
| dc.date.available | 2022-08-09T21:56:11Z | - |
| dc.date.issued | 2022-08-09 | - |
| dc.date.submitted | 2022-05-27 | - |
| dc.identifier.citation | SOUSA, Bárbara Natália Honorato de. Cartografia filosófica da branquitude brasileira: apontamentos e atravessamentos, resistências a ela e possíveis saídas a essa estrutura de privilégios por meio da educação. 2022. 152 f. Dissertação (Mestrado em Metafísica) — Universidade de Brasília, Brasília, 2022. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unb.br/handle/10482/44467 | - |
| dc.description | Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Metafísica, 2022. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Esta dissertação é uma caminhada cartográfica, filosófica, de contato com as áreas:
psicologia social, história e educação, usadas para investigar o que é branquitude,
sua história e origem por meio do entendimento do conceito de raça, racismo e
colonização e em como esses processos foram desencadeados. A pesquisa
investiga as características, desdobramentos e metafísica da branquitude no Brasil,
trazendo para tal diversas autoras da área e autores também e pensando nas
aberturas dessas resistências procura na educação saídas para que ela seja uma
forma de desestruturação dos privilégios da branquitude e de caminhos para nossa
descolonização e que aportes podemos construir pedagogicamente de uma
educação antirracista. | pt_BR |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.title | Cartografia filosófica da branquitude brasileira : apontamentos e atravessamentos, resistências a ela e possíveis saídas a essa estrutura de privilégios por meio da educação | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Branquitude | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Raça | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Educação | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Questão racial | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data. | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | This dissertation is a cartographic, philosophical walk, in contact with the areas:
social psychology, history and education, used to investigate what whiteness is, its
history and origin through the understanding of the concept of race, racism and
colonization and how these processes were triggered. The research investigates the
characteristics, developments and metaphysics of whiteness in Brazil, bringing to it
several authors in the area and authors as well and thinking about the openings of
these resistances, seeks in education ways to make it a form of destructuring the
privileges of whiteness and ways to our decolonization and what contributions we
can pedagogically build for an anti-racist education. | pt_BR |
| dc.description.unidade | Instituto de Ciências Humanas (ICH) | pt_BR |
| dc.description.ppg | Programa de Pós-Graduação em Metafísica | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Teses, dissertações e produtos pós-doutorado
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