Evasão no ensino superior: uma análise com estudantes do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) em 2019

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso teve como objetivo analisar a evasão no ensino superior com os estudantes que utilizaram o Fundo de Financiamento Estudantil - Fies. O significado de evasão constitui-se no ato de evadir-se, fugir, abandonar; sair, desistir; não permanecer em algum lugar. Consiste na situação de um estudante que, tendo ingressado no ensino superior, em algum momento, deixa de renovar a matrícula e de prosseguir os estudos, indo contra a finalidade do financiamento que é a conclusão do curso. A problemática da pesquisa foi encontrar o porquê de os estudantes evadirem, do ensino superior, mesmo utilizando o financiamento estudantil para custear os estudos. O estudo delimita sua abrangência ao ano de 2019, em razão de ser o ano anterior ao começo da pandemia no Brasil, podendo ser realizada posteriormente uma análise comparativa da evasão após os impactos da pandemia da Covid-19, no Fies. O TFCC foi organizado em formato multipaper, composto por uma introdução, dois artigos, um produto técnico e considerações finais. Para o alcance dos objetivos propostos, em termos metodológicos, o TFCC, de modo geral, define-se como uma pesquisa quantitativa, classificada com descritiva, descrevendo o perfil do estudante que evade, e qualitativa, classificada como analítica, analisando as razões da evasão para os estudantes do Fies, mesmo com o financiamento. Os resultados indicam que a maioria dos estudantes que evadem são do sexo feminino, com idade entre 19 e 24 anos, pardos, solteiros, com renda familiar em salários mínimos entre um salário e um salário mínimo e meio, sem PROUNI, ensino médio público, garantia FGEDUC, região Sudeste e São Paulo com o maior percentual, curso de Direito, tipo de curso Bacharelado em Centros Universitários e com área de concentração em Ciências Sociais, Negócios e Direto. Quanto às razões da evasão, os resultados encontrados apontam para as quatro principais para os estudantes que utilizavam o Fies: fator financeiro como o fator primordial para a evasão, seguido por problemas pessoais; inadimplência com os juros trimestrais e problemas com a fiança. Os resultados apresentaram razões exclusivas para os estudantes do Fies, como aproveitamento acadêmico insuficiente, erro do SisFies e problemas na contratação da renovação no agente financeiro. Assim, pode se concluir que o fator primordial para a evasão com os estudantes do Fies é o fator financeiro. Como contribuição final, o trabalho propôs a criação de um indicador de mapeamento do perfil do estudante que evade, a ser realizado anualmente, contemplando aspectos quantitativos e qualitativos.