“Tá no Zap! Mensagens vividas…”. O uso pedagógico do WhatsApp no contexto da educação física escolar

Abstract

A Educação Física tem se aproximado do uso das tecnologias educacionais, primeiro, como forma de entretenimento e, segundo, como recurso pedagógico, haja vista algumas pessoas passarem horas nas mídias sociais sem realizar grandes esforços para conectar-se sadia e equilibradamente com o mundo. Posto esse comportamento ter aumentado frente ao cenário atual de instabilidade política, econômica e pós-pandemia, passou a ser urgente o movimento de reinvenção e enfrentamentos para não diminuir os aprendizados que nos engrandecem e agregam conhecimento. Nessas circunstâncias, a pesquisa realizada objetivou investigar o uso pedagógico do WhatsApp no contexto das atividades escolares envolvendo a Educação Física. A sociedade cada vez mais conectada é instada a aprender sobre o uso educativo das Tecnologias, sejam elas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) e Tecnologias Digitais da Informação, Comunicação e Expressão (TICE) ou outras que surgirem ao longo desse processo. Com base nesse panorama, salienta-se, neste estudo o uso das tecnologias móveis com acesso facilitado na palma da mão, em especial o recurso WhatsApp que se constitui como popular aplicativo de mensagens utilizado como caminho para viabilizar o ensino e a aprendizagem. Para tanto, desenvolveu-se o seguinte problema de pesquisa: Quais as possibilidades do uso do WhatsApp como recurso pedagógico na Educação Física Escolar? Diante dessa questão inicial, foi realizada a revisão literária em base de dados (artigos científicos, livros, dissertações e teses) encontradas também por meios digitais. O percurso metodológico de abordagem qualitativa apoiado por Estudo de Caso instrumentalizados por Rodas de Conversa, Planos de aula, Observação Participante, Questionário e diferentes Artefatos Digitais disponibilizados em momentos diversos da coleta durante a pesquisa, envolvendo as atividades escolares da Educação Física via WhatsApp. Essa investigação das possibilidades de mediações pedagógicas possuiu um potencial motivador e apresentaram outras concepções para o uso educacional do WhatsApp envolvendo a Educação Física permitindo assim estabelecer uma posição crítica e reflexiva da realidade desse contexto. Acredita-se que esse estudo possibilitou a compreensão dos conteúdos da Educação Física Escolar explorados a partir das palavras, imagens, brinquedos, pesquisa e questionário inicial e final relativos ao pensamento e expressão da cultura corporal de movimento. Notou-se que os resultados apontam que o uso pedagógico do WhatsApp potencializa o ensino e aprendizagem em ambiente interativo, colaborativo, oportunizando aos participantes a reflexão, a inclusão, a interação, o afeto, a autonomia e o protagonismo frente ao uso educativo das tecnologias, contribuindo, enfim, para o “ser integral”.