http://repositorio.unb.br/handle/10482/50662| Fichier | Description | Taille | Format | |
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| 2024_SimoneGomesDeOliveira_DISSERT.pdf | 15,53 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
| Titre: | Grandezas e unidades de medida : proposta de sequência didática para o 1º ano do ensino médio |
| Auteur(s): | Oliveira, Simone Gomes de |
| Orientador(es):: | Andrade, Vanessa Carvalho de |
| Assunto:: | Unidades de medida Física - estudo e ensino Aprendizagem Ensino médio |
| Date de publication: | 22-oct-2024 |
| Data de defesa:: | 22-avr-2024 |
| Référence bibliographique: | OLIVEIRA, Simone Gomes de. Grandezas e unidades de medida: proposta de sequência didática para o 1º ano do ensino médio. 2024. 264 f., il. Dissertação (Mestrado Profissional de Ensino de Física) — Universidade de Brasília, Brasília, 2024. |
| Résumé: | A presente pesquisa foi o resultado de todo o processo de estudo, pesquisa, elaboração, aplicação e análise de resultados referente ao produto educacional intitulado Trabalhando a importância das Grandezas e Unidades de Medida. De caráter qualitativo e quantitativo, a empreitada se deu em duas turmas do 1º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Deputado Eduardo Lucas, localizada no município de Cabeceira Grande, Minas Gerais. Contemplou uma caracterização dos estilos de aprendizagem, segundo David Kolb, dos alunos envolvidos e uma avaliação diagnóstica, que serviram de parâmetros para a proposta apresentada. De característica interdisciplinar, lúdica e investigativa, com norte na Base Nacional Comum Curricular e nas ideias de Anna Maria Pessoa de Carvalho, a parte textual foi composta por levantamento bibliográfico dos trabalhos publicados sobre o tema escolhido, além de estudo histórico sobre as Teorias da Aprendizagem, fundamentação teórica baseada na Aprendizagem Significativa, narrativa sobre as metodologias que podem facilitar a aprendizagem, apresentação do produto educacional e resultados decorrentes da sua aplicação, suscitando a intencionalidade e a motivação dos discentes em aprender e compreender o quão importante é a temática “Grandezas e Unidades de Medida” no cotidiano. |
| Abstract: | This research was the result of the entire process of study, research, elaboration, application and analysis of results regarding the educational product entitled Working on the Importance of Quantities and Units of Measurement. Qualitative and quantitative in nature, the undertaking took place in two classes of the 1st year of high school at the Deputado Eduardo Lucas State School, located in the municipality of Cabeceira Grande, Minas Gerais. It included a characterization of the learning styles, according to David Kolb, of the students involved and a diagnostic assessment, which served as intervals for the proposal presented. With an interdisciplinary, playful and investigative characteristic, guided by the National Common Curricular Base and the ideas of Anna Maria Pessoa de Carvalho, the textual part was composed of a bibliographical survey of works published on the chosen topic, in addition to a historical study on Learning Theories, theoretical foundation based on Meaningful Learning, narrative about the methodologies that can facilitate learning, presentation of the educational product and results resulting from its application, raising the intentionality and motivation of students to learn and understand how important the theme “Greatness and Units of Measurement” in everyday life. |
| metadata.dc.description.unidade: | Instituto de Física (IF) |
| Description: | Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Física, Programa de Pós-Graduação em Física, Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física, 2024. |
| metadata.dc.description.ppg: | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física, Mestrado Profissionalizante |
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| Collection(s) : | Teses, dissertações e produtos pós-doutorado |
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