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Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.unb.br/handle/10482/6273
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EVENTO_EducaçãoFísicaUFG.pdf18,53 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorPatriarca, Amanda Corrêa-
dc.contributor.authorPaula, Pollyana Nascimento de-
dc.contributor.authorOnofre, Tiago-
dc.contributor.authorMascarenhas, Fernando-
dc.date.accessioned2010-12-21T18:17:48Z-
dc.date.available2010-12-21T18:17:48Z-
dc.date.issued2009-06-
dc.identifier.citationPATRIARCA, Amanda Corrêa et al. A educação física na Universidade Federal de Goiás: saberes cotidianos, crenças e habitus profissional entre alunos egressos da licenciatura com atuação na educação básica. In: CONGRESSO GOIANO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 6., 2009, Goiânia. Anais... Goiânia, 2009. Disponível em: <http://cbce.tempsite.ws/congressos/index.php/congoce/VICONGOCE/paper/view/1827/358>. Acesso em: 21 dez. 2010.en
dc.identifier.urihttp://repositorio.unb.br/handle/10482/6273-
dc.description.abstractEste estudo trata a formação profissional em Educação Física e sua relação com a prática pedagógica do professor. Busca identificar e compreender quais são e em que medida os saberes curriculares estão incorporados aos saberes cotidianos e ao habitus dos professores egressos do curso de licenciatura em EF da UFG. A pesquisa se configura num estudo de caso do tipo etnográfico utilizando como metodologia, a análise documental, a entrevista semi-estruturada, a observação, além de uma revisão bibliográfica acerca da formação e saberes , a fim de mapear a atual conjuntura em que se encontra a formação de professores em Educação Física.en
dc.language.isoPortuguêsen
dc.rightsAcesso Abertoen
dc.titleA educação física na Universidade Federal de Goiás : saberes cotidianos, crenças e habitus profissional entre alunos egressos da licenciatura com atuação na educação básicaen
dc.typeTrabalhoen
dc.subject.keywordEducaçãoen
dc.subject.keywordEducação físicaen
dc.subject.keywordProfessores - formaçãoen
dc.description.unidadeFaculdade de Educação Física (FEF)pt_BR
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