Formação profissional para jovens e adultos que vivem do trabalho : uma perspectiva comparada entre Brasil e Espanha

Abstract

A literatura nacional e internacional registram crescente produção de estudos comparados na área de educação. No Brasil, observa-se um hiato de estudos desta natureza sobre o funcionamento de programas destinados a jovens trabalhadores, no que tange à formação profissional. Nesse contexto, em 2011, surgiu o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego. O referido Programa se caracteriza como política de formação profissional desenvolvida pelo governo federal, em parceria com governos subnacionais (Estados e Municípios). Política esta que guarda certas semelhanças com o sistema espanhol. Com isso, o presente estudo propõe uma análise sobre a gestão dos referidos sistemas de formação profissional e de reconhecimento de experiências e saberes adquiridos pelos trabalhadores com a perspectiva de compreender as problemáticas da referida gestão para a emancipação de trabalhadores.