Da borduna à caneta : o levante do povo Tupinambá e a luta pela demarcação do seu território

Abstract

Este estudo tem como objetivo entender o papel da educação no processo de construção e fortalecimento da identidade étnica do povo Tupinambá. Através da etnografia das práticas e vivências dos Tupinambá de Olivença abordamos a forma como estas têm no seu viés a finalidade de reproduzir o aprendizado, assim como o lugar fundamental dos anciãos nesse processo de compartilhamento de saberes e transmissão da memória histórica deste povo. Trata-se de práticas e vivências que, apesar de diferentes tentativas de exclusão e apagamento, têm sido ressignificadas para contribuir no processo de luta deste povo pelo seu reconhecimento étnico e pela demarcação das suas terras. A luta por uma educação foi o que resultou na organização do movimento Tupinambá pelos seus direitos, entendendo a educação escolar indígena como um espaço de valorização da educação indígena, cultura, tradição, costumes do povo e enquanto uma estratégia de luta pela garantia dos seus direitos.