Otakus e Kpoppers : cartografando jovens escritores em fandoms

Abstract

Esta cartografia integra a linha de pesquisa Educação, Tecnologia e Comunicação do Programa de Pós-Graduação em Educação e teve o objetivo de investigar processos de criação literária de jovens que se tornam escritores durante a convivência em comunidades digitais de fãs (fandoms), conhecidos entre eles como otakus, admiradores de conteúdos culturais advindos do Japão, e kpoppers ou kapopeiros, apreciadores da cultura do entretenimento da Coreia do Sul denominada k-pop. Fui tocada pelo modelo de produção desse tipo de histórias por conter recursos multimodais de linguagem que extrapolam o texto escrito tradicional e ainda preponderante nas escolas brasileiras, assim como me chamou atenção o crescimento da circulação de conteúdo cultural produzido no extremo oriente, especialmente desdobrados em ficções de fãs (fanfics), histórias elaboradas a partir de uma obra original. Defendi que esses processos de criatividade são porteiras abertas para a curiosidade e o inusitado, fatores que compelem à busca por mais conhecimentos e, no campo da educação, possíveis mesmo de romper com concepções que percebem o jovem como um vir a ser adulto, para as quais não cabe o trabalho pedagógico com a fantasia durante a aprendizagem da juventude. Entre os resultados encontrados, foi possível detectar que as fabulações são criadas principalmente como táticas para a ampliação de relações pessoais e de ajuda mútua, sendo incomum encontrar registros de conflitos e desavenças nas interações pesquisadas, posturas corriqueiras que vão modelando um outro tipo de convivência e de ética coletiva, com potência para, quem sabe, repercutir na vida fora dos fandoms.