Proinfância e o Projeto-Padrão : a implantação de creches em Ceilândia

Abstract

Esta dissertação aborda dois exemplos de projetos-padrão de creches construídas em Ceilândia e Sol Nascente / Pôr do Sol, regiões administrativas de Brasília, Brasil. Elas resultam da implementação no Distrito Federal do Programa Nacional de Estruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância). Criado em 2007, este programa visa financiar e oferecer assistência técnica aos municípios, instâncias responsáveis pela educação das crianças brasileiras entre zero e seis anos de idade. O Proinfância disponibiliza projetos-padrão de creches para serem construídas em todo o país. A padronização de edifícios provoca uma pergunta por vezes incômoda a quem os projeta e constrói: como o projeto-padrão se relaciona com a cidade, o bairro e sua comunidade? O estudo dos exemplos mencionados objetiva colaborar para este debate. Metodologicamente, buscamos definir um entendimento para o termo “projeto-padrão” a partir de revisão bibliográfica; em seguida, procedemos aos estudos de caso analisados em duas abordagens: a de sua implantação espacial, considerando a relação com a região administrativa, o terreno e a vizinhança; e a de sua apropriação social, ambas fundamentadas em ferramentas de avaliação do ambiente construído, segundo Rheingantz et al. (2009).